cuentas

Mi primer collage

Picasa es una herramienta útil para diseñar, crear y ubicar imágenes de una forma creativa, pues pone a prueba nuestro ingenio y capacidad de aprender jugando con las imágenes.
Se crea un collage que permite visualizar las imágenes de una manera mas completa y cercana, porque se reunen, se mezclan y se organizan con el tamaño y la ubicacion deseada. Así que es una buena opción para enseñar aprendiendo y para poner a prueba el talento con los colores, los tamaños las formas y los mosaicos.

PRESENTACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

A continuación se presenta un video, en el que se puede apreciar los resultados obtenidos de la investigación realizada, para optar al título de "Especialista en Administración de la Informática Educativa" de la Universidad de Santander.

Dicha investigación se realizó con los alumnos del grado Noveno de la Institución Educativa de María.

Para ver el video, de clic en el siguiente enlace: Video

Cordial saludo,

Despues de muchos tropiezos, logramos subir nuestro trabajo, mi grupo esta compuesto por:
Luis Alfredo Alvarez EscalanteWilliam Felipe OchoaYurley Medina,
anexamos trabajo en la siguiente url, de ahi lo pueden descargar

https://sites.google.com/site/ingluisalvarezescalante/Home/universidad-catolica-del-norte

Curso Diseño de sistemas

Buenas días para todos

Este es el Blog del curso de Diseño de Sistemas, realizado por los integrantes del grupo 7

Alexandra Zuluaga
Lorena Zapata
Moises Rodriguez Bolaño

Diseño_Sistemas

A espera de sus comentarios en en procesos de mejorar.

Moises Rodriguez

CURSO CMS CONTENT MANAGEMENT SYSTEM

El presente curso aúna sus esfuerzos en el acompañamiento a sus estudiantes online como centro del aprendizaje del curso, a travez del planeamiento, desarrollo y evaluacion del proceso.

Las estrategias y dinamicas puestas en escena son tan solo medios para motivar la exploracion, descubrimiento, desarrollo de habilidades, destrezas y el fortalecimiento de las competencias necesarias para el desempeño profesional de cada persona.

De igual manera busca desarrollar un pensamiento critico, integrador y holístico de la realidad local, regional, nacional e internacional y una actitid de apertura para el trabajo colaborativo a travéz de la investigacion, analisis y creatividad puestas en escena en el desarrollo de cada actividad.

Ponemos a consideracion nuestra actividad la cual podra ser apreciada en el link http://www.alojatuempresa.com/cursocms , al cual podran ingresar con usuario y contraseña que les sera enviado directamente a su correo.

Integrantes del grupo

Jhon Jader Torres
Judit Salcedo
Juan Manuel Bolivar

Gracias a todos por su atencion.

Bienvenidos a nuestro Curso CMS donde aprenderás a instalar un Pack de Joomla! y ponerlo en remoto desde cero.

Ingresa con tu usuario y tu contraseña que será enviada a tu correo de gmail.

Puedes Ingresar desde Curso CMS "Introducción al Joomla!"

Integrantes del grupo:

Judit Salcedo
Juan Miguel Bolívar
John Jader torres

Diseño de Sistemas

Buenas Noches para todos

Este es el Blog del curso de Diseño de Sistemas, realizado por los integrantes del grupo 7

Alexandra Zuluaga
Lorena Zapata
Moises Rodriguez Bolaño

Diseño_Sistemas

Nota: la publicación fué realizada por Jairzinho Cabrera, en favor a Moises Rodriguez, pues este no cuenta con el acceso al Blog, por inconvenientes presentados con anterioridad.

CURSO DE EXCEL BASICO

Buenas Noches para todos y para todas,

Colocamos a consideración nuestro blog, con la temática del curso de excel básico.

Integrantes:

Gregorio Antonio Alzate González
Jairzinho Cabrera
Joaquín Baena

Blog_Curso_Excel_Básico

Unidad Didactica Ciclo Contable

Buenas tardes, espero se encuentren bien ¡¡

A continuacion encontraran el trabajo realizado por Lorena Zapata y Alexandra Zuluaga.

Despues de ver el video y leer la teoria colgada por Mary pensamos que el metodo que màs se acerca es el progresista o también llamado constructivismo o congnitivo. Cuya finalidad es que el educando comprenda el mundo para integrase al el de manera dinámica y constructiva. Lo que se pretende es desarrollar las potencialidades del estudiante.
En este los contenidos son importantes pero no son el objetivo, porque solo son importantes en la medida que se constituyen como un medio para desarrollar destrezas, porque se pretende que el estudiante comprenda una teoría para que el mismo las aplique (esto lo hacemos con las activades planteadas, como ésta por ejemplo).

La metodología presta más atención a los procesos que a los resultados, pues se evalúa en que medida el estudiante desarrolla destresas para desarrollar procesos. un proceso más que el resultado. Las técnicas utilizadas son como el descubrimiento, investigación científica, reduscribimeinto y talleres, de tal manera que inquiete al estudiante y lo obligue a practicar.

La relación entre el alumno y el profesor es directa, no es vertical, pues el profesor propone tareas, desafíos y siempre brinda su apoyo, pero el alumno opta por una posición de busquedad, investigativa y de descubrimiento. Porque sobre la base de las destrezas desarrolladas y la orientación del docente, el estudiante construye su conocimiento.

En el siguiente lik, apreciaran la actividad.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3FomlLAshJhZWE4OTVkOTEtOTg0Zi00NzU2LWE5NzUtZmNjZmI3Yzg3MzIx&hl=es


Feliz tarde

Dato de Interes

Compañeros Me permito postear este Video, un Feliz Día para todos!!!

Curso introductorio hacia la conceptualización de la educación virtual

Afectividad y Virtualidad

View more documents from Andres Blandon

TRABAJO REALIZADO POR:
Andrés Blandón Díaz
Adriana Patricia Urrego Montoya

BLOG EDUCACION AMBIENTAL

A continuación nuestro grupo presenta a ustedes en forma general un curso que diseñamos para trabajar el tema ambiental, desde las políticas de educación ambiental en Colombia, posteriormente desarrollaremos la unidad numero nro1. con sus estructura metodológica y evaluativa. esperamos sus comentarios



CURSO: MEDIO AMBIENTE

GRUPO DE TRABAJO:
• JOHN DAIRO ZAPATA
• JUAN CARLOS CARDENAS BOADA
• JOHN HEBER PEREZ ALVAREZ

PRESENTACION
El grupo de trabajo decide montar un curso alrededor del tema de MEDIO AMBIENTE, curso o asignatura que podría incorporarse a cualquier pensum de cualquier carrera tecnológica o profesional, como complemento a la capacitación y como valor agregado y aporte a construir conciencia ambiental y valores de convivencia.
El tema del medio Ambiente es de gran importancia en el desarrollo de todo proceso educativo, por lo que se incorpora este curso a todas las carreras o programas tecnológicos de la institución como cátedra institucional, para que toda la comunidad educativa conozca como funciona la educación ambiental en Colombia y la políticas publicas siguiente los delineamientos planteados y/o sugeridos por el ministerios de Medio Ambiente y Educación nacional.

OBJETIVOS GENERALES
• Formación integral y sistémica de ciudadanos colombianos para conocer, ser y actuar coherentemente con el desarrollo sostenible.
• Dar a conocer las políticas públicas sobre la educación ambiental en Colombia y las herramientas metodológicas creadas para aplicar dichas políticas.

CONTENIDO DEL CURSO
UNIDAD NRO 1: LA EDUCACION AMBIENTAL EN COLOMBIA
Presentación

Introducción

PRIMERA PARTE
Capítulo 1: La identidad: el sentido de territorio
Capítulo 2: Sostenibilidad del territorio y/o seguridad territorial
Capítulo 3: La educación, herramienta de sostenibilidad
Capítulo 4: ¿Qué hace que una educación sea “ambiental”?
Capítulo 5: Educación, comunicación, participación
Capítulo 6: Una visión transversal de la transversalidad

SEGUNDA PARTE
Capítulo 7: Los Proyectos Ambientales Escolares PRAE
Capítulo 8: PROCEDA
Capítulo 9: Gestión ambiental con crecimiento humano
Capítulo 10: Los planes escolares de gestión del riesgo
Capítulo 11: Indicadores “con sentido” para la educación ambiental



UNIDAD NRO 2: POLITICA NACIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL SINA
I. PRESENTACION

II. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
1. El ámbito internacional
2. El ámbito nacional
3. A manera de diagnóstico

III. OBJETIVOS DE LA POLITICA NACIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL
1. Generales
2. Específicos

IV. LINEAMIENTOS CONCEPTUALES BASICOS –VISION-
1. El ambiente
2. El sistema ambiental
3. La Educación Ambiental
4. La aproximación sistémica y las diversas perspectivas para la Educación Ambiental
5. Criterios para la Educación Ambiental
6. Una concepción de sostenibilidad y Educación Ambiental
7. La Educación Ambiental como propuesta para la gestión y para la formación de nuevos
Ciudadanos y ciudadanas
8. La Educación Ambiental, la escuela y el entorno
9. La universidad, la formación y la Educación Ambiental
10. La Educación Ambiental y la investigación
11. La Educación Ambiental y el SIN

V. PRINCIPIOS QUE ORIENTAN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

VI. ESTRATEGIAS Y RETOS
1. Coordinación intersectorial e interinstitucional
2. Inclusión de la dimensión ambiental en la educación formal
3. Inclusión de la dimensión ambiental en la educación no formal
4. Formación de educadores ambientales
5. Diseño, implementación, apoyo y promoción de estrategias y acciones de comunicación y
divulgación
6. La Educación Ambiental en el SINA
7. Promoción del servicio militar ambiental
8. Promoción de la etnoeducación en la Educación Ambiental, impulso a proyectos ambientales
con perspectiva de género y participación ciudadana

VII. FINANCIACION
1. Fuentes de origen internacional
2. Fuentes de origen nacional
3. Fuentes de origen regional
4. Fuentes de origen local
5. Proyectos de apoyo al desarrollo de la Política Nacional de Educación Ambiental.

BIBLIOGRAFIA
Los textos guías son los desarrollados por el ministerio de educación nacional y el de medio ambiente para los temas objetos de análisis del presente curso, las publicaciones son las siguientes, las cuales se anexan en formato pdf ( EN LA ESTRUCTURA DE CADA ACTIVIDAD ESTÁN LOS ARCHIVOS)

COMPAÑEROS SUMINISTRAMOS EL LINK DEL DESARROLLO QUE PLATEAMOS PARA LA UNIDAD NRO1:




http://www.zunal.com/webquest.php?w=99748

Muchas gracias esperamos sus comentarios

GRUPO DE TRABAJO

EL COMPUTADOR Y SUS PARTES

Compañeras, compañeros y facilitadores virtuales, reciban un cordial y caluroso saludo.

Bienvenidos al primer curso virtual El computador y sus partes.

Los invitamos a participar activamente en nuestra propuesta con sus valiosos aportes, de ello depende que mejoremos algunos aspectos que se hayan pasado por alto.

Agradecidos de sus aportes:

Francisco Antonio Alvarez Jaramillo

Eduar de Jesús Contreras Paternina

Blog: Bases de Datos.

Hola queridos compañeros!

Queremos invitarlos a que conozcan el diseño del Curso Bases de Datos que hemos preparado.

Enlace:

http://basesdedatos.weebly.com/

Esperamos que cumpla con los elementos pedagógicos necesarios para su buen desarrollo en el ámbito virtual.

Quedamos atentas a sus sugerencias y comentarios.

Un abrazo para todos.

Cordialmente,

Sulma Acevedo

Vilma Arrubla

Silvi Henao

Grupo Contabilidad

Muy buenas a tod@s, se presentan los integrantes:

* Beatriz Alzate
* Beatriz Arbelaez
* Diana Duque
* Vladimir Vanegas

Es un grupo interdisciplinario, el cual diseñará un blog relacionado con la temática de CONTABILIDAD, el link para hcer la consulta y evaluación por parte de los facilitadoras es el siguiente:

CONTABILIDAD

Actividad 2

Cordial saludo,

El diseño de cursos o instructivos para ambientes infovirtuales implica aspectos lingüisticos, gráficos y estructurales, en aras de que la presentación de la información resulte relevante, legible y atractiva para los estudiantes.

Teniendo como base esta premisa, les compartimos las pautas para la realización de la

Actividad 2: Construcción de un programa de curso y una unidad didáctica

Instrucciones para la actividad:

• Conforme un grupo de máximo tres personas para la elaboración de esta actividad.

• Diseñen el programa de un curso virtual, de acuerdo con el modelo y enfoque instruccional que el grupo seleccione por consenso.

• Construyan la primera unidad didáctica de este programa. Esta debe reflejar en su diseño, estructura y escritura el mismo enfoque y modelo instruccional que se seleccionó para el diseño general del programa del curso.

• Para la construcción de la unidad deben tener en cuenta todos los elementos estudiados sobre diseño instruccional, sobre evaluación y sobre comunicación en AVA.

Criterios de evaluación:

• Retoma los aprendizajes sobre enfoques pedagógicos, teorías del aprendizaje y técnicas didácticas para el diseño del programa de un curso virtual y la elaboración de su primera unidad de aprendizaje.

• Aplica los aprendizajes adquiridos sobre diseño instruccional para su propuesta de programa y unidad de aprendizaje.

• Innova y es creativo en la facilitación del saber, fomenta la interactividad y la interacción por medio de la acción comunicativa y las TIC.

• Aplica en el diseño de la unidad de aprendizaje los tipos de evaluación estudiados.

• Diseña estrategias de evaluación de acuerdo con las orientaciones entregadas en los recursos de aprendizaje.

• Plantea actividades teniendo en cuenta algunas de las características generales estudiadas en los contenidos de la unidad.

• Elabora instrumentos de evaluación objetiva como rúbricas, listas de chequeo, tablas de criterios, entre otros.

• Redacta la unidad con precisión, sencillez y claridad respetando las características propias de la comunicación educativa en ambientes virtuales.

• Aplica los procesos de lectura y escritura para procurar que el estudiante avance significativamente en los procesos de aprendizaje virtual.

• Hace uso del blog como parte de las posibilidades que ofrece la Web 2.0 para el fomento del trabajo colaborativo y la coevaluación del aprendizaje.

• Evidencia uso de la ortografía y la gramática española así como la redacción y estilista apropiada de la escritura para la Web

Los invitamos a compartir sus actividades en este blog.

Saludos

Facilitadoras